Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs
Alunas: Neusa Maria Borges de Rezende, Sonia Maria Theodoro de Queiróz e Marta Florinda de Almeida Felício Marçon.
Disciplina: Matemática, Língua Portuguesa e Espanhol
Colégio Estadual Independência
Data:25/28/29 de outubro e 24 de novembro
Data da atividade com mídias: 08/09/10 de novembro de 2010
Plano de aula com a complementação do uso de mídias
1-Motivação:
O Dia de Ação de Graças é um momento especial para agradecer por todas as maravilhas que nos cercam (Ts 5, 16-18), pela grande dádiva da vida, pela grandiosidade do universo e belezas da natureza, por todos os talentos e dons presenteados à humanidade (Sl 117). Dia em que todos devem fazer uma pausa em seus afazeres, independente de sua fé e crenças, e refletir, agradecer a Deus por todos os bens recebidos: a saúde, o amor, a pátria, o trabalho, a família, pelo conforto e auxílio nas dificuldades cotidianas.
2- Tema:
Dia de Ação de Graças – Thanskgiving Day
3 - Objetivo Geral:
Trabalhar o tema proposto com alunos do Ensino Médio utilizando algumas TICs.
4 – Objetivos específicos:
· Motivar a turma por meio de conversa informal sobre o Dia de Ação de Graças;
· Incentivar o educando a usar o computador como fonte de pesquisa;
· Pesquisar o assunto em inglês, espanhol e português;
· Procurar músicas relacionadas ao tema;
· Apresentar aos alunos como se faz um hipertexto;
· Apresentar a pesquisa no Power Point;
· Tirar fotografias dos educandos durante a execução das atividades;
· Postar nos Blog, de cada professora, os trabalhos desenvolvidos;
· Avaliar o interesse e participação da turma durante o desenvolvimento das pesquisas e produção de hipertexto.
· Executar as pesquisas realizadas usando o aplicativo Power Point e inserir músicas relacionadas ao tema.
· Sugerir que à turma que celebre o Dia de Ação de Graças fazendo uma confraternização em sala de aula.
5 – Conteúdo:
O Dia de Ação de Graças (AO 1945: Dia de Acção de Graças) (em inglês: Thanksgiving Day) é um feriado celebrado nos Estados Unidos e no Canadá, observado como um dia de gratidão, geralmente a Deus, pelos bons acontecimentos ocorridos durante o ano. Neste dia, pessoas dão as graças com festas e orações. Tanto nos Estados Unidos quanto no Canadá, o Dia de Ação de Graças é geralmente um dia quando as pessoas utilizam o tempo livre para ficar com a família, fazendo grandes reuniões e jantares familiares. É também um dia em que muitas pessoas dedicam seu tempo para pensamentos religiosos, serviços na igreja e orações. O Dia de Ação de Graças é celebrado também com grandes desfiles e, nos Estados Unidos, com a realização de jogos de futebol americano. O principal prato típico do Dia de Ação de Graças geralmente é peru, o que dá ao Dia de Ação de Graça o nome de "Dia do Peru"(turkey day). No Brasil, o presidente Gaspar Dutra instituiu o Dia Nacional de Ação de Graças, através da lei 781, de 17 de agosto de 1949, por sugestão do embaixador Joaquim Nabuco, entusiasmado com as comemorações que vira em 1909, na Catedral de São Patrício, quando embaixador em Washington. Em 1966, a lei 5110 estabeleceu que a comemoração de Ação de Graças se daria na quarta quinta-feira de novembro. Esta data é comemorada por muitas famílias de origem americana, igrejas cristãs, universidades confessionais metodistas e cursos de inglês. O Dia de Ação de Graças é comemorado na quarta quinta-feira de novembro. Nesta data, pessoas de todas as religiões dão graças pelas dádivas alcançadas. As famílias se reúnem e comemoram com a ceia tradicional, após as preces e os cultos de cada religião em comunhão espiritual à benevolência de Deus misericordioso.
Segundo a tradição, o primeiro Dia de Ação de Graças americano aconteceu em 1621. A festa foi feita junto aos integrantes da tribo Wampanoag, convidados dos colonos ingleses fundadores da colônia Plymouth, estado de Massachusetts.
Num gesto de delicadeza, os índios levaram comida aos ingleses. Só em 1789, por ideia do então presidente George Washington, a data se tornou feriado. Para aqueles que estão no caminho espiritual, o Dia de Ação de Graças anuncia formalmente a chegada do Natal e simboliza a gratidão que sentimos na medida em que nos aproximamos de Deus.
Da mesma forma que o dia de Ação de Graças precede o Natal, o coração, que é constantemente agradecido, é um precursor do glorioso nascimento interno da consciência Cristã que é a alegre realização da Presença Divina em toda a criação.
Oferendas internas, conscientes de agradecimento, abrem nossos olhos novamente para as incontáveis manifestações de Deus em nossa volta, emocionando-nos com uma capacidade nova de admirar e sentir júbilo na vida diária.
O Dia de Ação de Graças é o dia especialmente dedicado à gratidão. A rigor, todos os dias deveriam ser de ações de graças. Em todas as circunstâncias, em todos os momentos, deveríamos ser gratos a Deus. "Em tudo dai graças, porque esta é a vontade de Deus, em Cristo Jesus, para convosco". I Tessalonicenses 5.18.
Agradecer a Deus, entendendo que tudo lhe pertence e que providencia o melhor para nós, é sinal de amor e de obediência à Sua vontade. No ano de 1909, Joaquim Nabuco, Embaixador do Brasil nos Estados Unidos, assistiu a um Culto de Ação de Graças. Ficou tão impressionado que declarou: "Quisera que toda a humanidade se unisse, num mesmo dia, para um universal agradecimento a Deus".
Em 1949, foi votada no Congresso Nacional e sancionada pelo Presidente Eurico Gaspar Dutra, a Lei nº 781, que instituiu no Brasil o Dia Nacional de Ação de Graças.
Nós família do Colégio Estadual Independência, temos muito que agradecer ao nosso bondoso Deus, por muitas realizações que tivemos neste ano letivo de 2010.
Em tudo e por tudo devemos dar graças a Deus!
Músicas sugeridas para serem inseridas no Power Point:
Jorge Trevisol
Gracias de La vida
Violeta Parra – Chile
Zeca Pagodinho
Tocando em Frente
Almir Sater
Simone
5 – Metodologia:
O trio de professoras de Espanhol, Matemática e Língua Portuguesa trabalhará com a 2ª Série “A” no laboratório de informática, de acordo com o cronograma, com pesquisas na internet sobre o Dia de Ação de Graças. Coletarão textos, gravuras, poemas, músicas; logo produzirão seus próprios textos fazendo hipertextos para ampliar o leque da pesquisa. Após essa atividade, os alunos farão a apresentação da pesquisa com o uso do Power Point no qual inserirão músicas referentes ao tema. Criarão um blog da turma no qual postarão as atividades desenvolvidas.
Durante a execução das atividades será usado a câmara digital para fotografar e filmar a turma.
Sugestão de confraternização:
Preparando o ambiente:
Todo o grupo precisa estar envolvido pelo espírito de Ação de Graças, animado para o louvor e a gratidão a Deus.
Utilizando flores e panos coloridos; imagens e cartazes que expressem Ação de Graças; frases e mensagens de agradecimento e louvor; velas e outros ornamentos; objetos, símbolos que ajudem a criar um ambiente celebrativo próprio.
Todos em círculo ao redor de um altar ou sentados no chão.
Música instrumental que propicie a mística espiritual desejada.
No centro, fotos de momentos marcantes das pessoas do grupo que vivenciam a celebração, de paisagens da natureza, pessoas felizes e fatos difíceis, obras fantásticas da humanidade, figuras que demonstram as maravilhas da ciência moderna, famílias e tudo o que mereça agradecimento.
O animador inicia a celebração contextualizando-a e motivando o louvor a Deus Criador, Pai de toda humanidade, amoroso com seus filhos, consolo e abrigo certo a todos os que sofrem, do qual tudo provém, origem dos dons e talentos presenteados amorosamente.
Convida-se os participantes à leitura alternada do “Louvor das criaturas ao Senhor”. Então todos devem circular pelo ambiente e escolher dois ou três motivos especiais de agradecimento que serão partilhados com o grande grupo de forma que todos louvem a Deus, ressaltando sua bondade em suas vidas. Escreve-se e lê a mensagem.
Após a partilha, termina-se a celebração com um canto que leve o grupo a expressar a alegria de viver, de juntos formarem uma família de irmãos e amigos.
Preparando as músicas:
1.A música Tocando em frente fala da experiência de alguém que aprendeu a gostar da vida.
Dom Helder Câmara dizia: “Feliz é aquele que encontra mil razões para viver”.
E nós, que razões/motivos nos fazem gostar da vida?
Enumerar as coisas boas que existem e o papel de cada um enquanto construtor da história.
O que queremos agradecer neste dia?
Conversar, em pequenos grupos, sobre a música, a frase, as questões.
Desenhar um coração grande no chão e dispor as pessoas no lado externo do desenho.
À medida que cada um faz o seu agradecimento, passa para o lado interno do coração desenhado no chão.
Finaliza-se de mãos dadas, e com um refrão de canto conhecido, expressando agradecimento pelo que somos e pelas inúmeras razões que temos para ser feliz. Sou feliz e agradeço
2.Cantar e conversar sobre a mensagem da música Deixa a vida me levar
A música sugere que a gratidão é um sentimento de quem reconhece que não tem tudo o que quer, mas tem muito do que precisa para ser feliz.
Em duplas, conversar sobre as coisas boas que traz em si (dons, qualidades...); conquistas; acontecimentos favoráveis que aconteceram e outros que, embora não favoráveis, contribuíram para o crescimento pessoal, familiar ou do grupo.
Partilhar com o grupo as coisas boas que percebe em si mesmo e na vida.
Refletir sobre o compromisso que temos de tornar a vida boa e digna, de não nos acomodarmos às situações de injustiça e desigualdade, expresso nas frases:
“Eu vim para que todos tenham vida e a tenham em abundância” (Jo10,10).
“A vida é o valor maior” (Equipe do Mundo Jovem).
Fazer um minuto de silêncio para agradecer e finalizar com o refrão da música. 3.Árvore da gratidão: Dinâmica
Agradecimento se faz com palavras e também com a vida, contribuindo para melhorar o mundo, a partir da convivência com as pessoas nos locais onde estamos.
Partindo do poema Saber Viver (abaixo), motivar para que as pessoas elaborem um pequeno poema ou prece ou que escolham símbolos para expressar sua gratidão a Deus, por aquilo que têm feito de bom às outras pessoas.
Montar a árvore da gratidão - preparando um tronco ou galho de árvore seca ou embaixo de uma árvore, em contato com a natureza - onde serão afixados os poemas de agradecimento e outros símbolos.
Relacionar a árvore com a vida de cada um: há aquelas que oferecem frutos e outras flores; outras dão sombra, abrigo e outras aliviam dores. Sua beleza vem no conjunto da paisagem.
Cada um faz o seu momento pessoal de agradecimento e depois compartilha com o grupo quando se compõe a árvore da gratidão.
4.Finalizar de mãos dadas, com o canto Certas coisas pra dizer ou outro.
Poema:
Saber Viver
Cora Coralina
Não sei...
Se a vida é curta
Ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas.
Muitas vezes,
Basta ser:
Colo que acolhe,
Braço que envolve,
Palavra que conforta,
Silêncio que respeita,
Alegria que contagia,
Lágrima que corre,
Olhar que acaricia,
Desejo que sacia,
Amor que promove.
E isso não é coisa de outro mundo,
É o que dá sentido à vida.
É o que faz com que ela
Não seja nem curta,
Nem longa demais.
Mas que seja intensa,
Verdadeira, pura... Enquanto durar.
Poesia:
Agradeçamos a Deus de todo coração
Pelo amor
Pela fraternidade,
Pela partilha
Que geram vida.
Pela luta,
Pela esperança
Que nos levam a sonhar.
Pelas pedras do caminho
Que nos ensinam a levantar.
Pela lágrima
Que se transforma em prece.
Pela alegria,
Pelas bênçãos,
Volta teu olhar a Deus
E agradece!
6 – Recursos didáticos:
· Computador;
· Filmadora;
· Confraternização: materiais de decoração e lanche.
7 – Público alvo:
Alunos da 2ª Série “A” do Ensino Médio, do turno matutino, do Colégio Estadual Independência.
8 – Cronograma:
As atividades serão desenvolvidas nos dias:
Profª Neusa | 25/10/2010 | 1º e 3º horário |
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Profª Marta | 28/10/2010 | 1º e 6º horários |
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Profª Sonia | 29/10/2010 | 5º e 6º horários |
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Profª Neusa | 08/11/2010 | 5º horário |
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Profª Sonia | 09/11/2010 | 3º horário |
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Profª Marta | 10/11/2010 | 5º horário |
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Confraternização |
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9. Avaliação
A avaliação dar-se-á mediante a observação do interesse e participação dos alunos durante a execução das atividades propostas, bem como da aprendizagem na produção de um hipertexto.
Avaliaremos a participação e envolvimento dos alunos na execução do projeto em Power Point com a inserção de musicas.
Na confraternização avaliar a sociabilidade entre os componentes do grupo.
10 – Referências bibliográficas:
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BRITZMAN, Deborah P. O que é esta coisa chamada amor. Identidade homossexual,
educação e currículo. Educação e realidade. Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 71-96,
jan./jun. 1996.
BRASIL. Secretaria de Educação ensino médio. Parâmetros Curriculares Nacionais:
Ensino médio: apresentação dos temas transversais. Brasília: MECSEF, 1998.
BRASIL (Lei de diretrizes e bases da educação nacional). Lei de diretrizes e bases da
educação nacional: nova LDB. (Lei no. 9.394) Rio de Janeiro: Qualitymark/DUNYA
Ed., 1998.
BÍBLIA. Português. Bíblia sagrada. 2ª ed. Trad. Ferreira. Ed. Revista e Atualizada. Barueri: Sociedade Bíblica do Brasil, 1999.
CÉSAR, Elben M. Lenz. História da evangelização do Brasil: dos jesuítas aso neopentecostais. Viçosa: Ultimato, 2000.
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www.jornalismo.cce.ufsc.br/intercom1.html- Fernando Crócomo, Nilson Lage, Áureo Moraes
www.observatoriodaimprensa.com.br/artigos/mo050399a . htm
www.pointgospel.cjb.net/
www. google.com.br
www.gospelsite.com.br/nbastidores/defaut.aps?id=169
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